研究院成功举办第三十二期学术沙龙

11月28日下午，我院第三十二期学术沙龙在行政楼四楼会议举行。我院陶星松以“有效课堂教学的特征、影响因素及实施策略”为主题进行了报告。

报告环节，陶星松围绕主题，通过结合现实教学案例，分析了课堂教学空心化、主体关系冷漠化、人才培养功利化等无效课堂教学的现实问题。总结提出有效课堂教学的特征（注重发展、主体参与、交往互动、开放生成）。分析了有效课堂教学的影响因素（教学内容、教学方法、教师水平、学生参与度、教学资源配置、评估和反馈机制等）。最后，他针对如何构建有效课堂，提出一些实践策略：改善评价机制，注重效果评价；下移管理重心，加强同行评价；明确评价主体，强化学生评教功能；营造宽松和谐的教学气氛，创设真实的学习情境；把握有效学习的根本机制，提升理论自觉性与实践合理性。他还提出，作为一名教师，学识要“博”、职业要“专”、方法要“活”、待人要“善”。虽然最终还是会给教师带来“名”和"利”，但这无非是一种自然呈现的“结果”，绝非孜孜以求的“动因”！志在“获奖”，奢谈“一流”，难免南柯一梦；而乐于“学问”，专注“志趣”，迟早美梦成真！

自由讨论环节，与会人员围绕主题内容，并结合自身教育教学实践展开了交流。（撰稿、摄影：职业教育与产业发展研究院）

图为沙龙现场